Pengaruh Gaya Mengajar Resiprokal Terhadap Gerak Dasar Pada Pukulan Forehand Push Dalam Permainan Tenis Meja Terhadap Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Tondano

Jitro Yoga Dharma Parandangan; A.R.J Sengkey; Yuliana Sattu

doi:10.62027/vitamedica.v3i1.255

Authors

Jitro Yoga Dharma Parandangan Universitas Negeri Manado
A.R.J Sengkey Universitas Negeri Manado
Yuliana Sattu Universitas Negeri Manado

DOI:

https://doi.org/10.62027/vitamedica.v3i1.255

Keywords:

Reciprocal, Teaching, Students, Interaction

Abstract

Reciprocal style is a teaching style where students have the opportunity to give feedback to their peers or partners. This allows students to improve their learning outcomes and increase social interaction with their peers. Table tennis games that are usually taught in schools have the aim that students can have knowledge and understanding of table tennis itself and can develop sportsmanship and actively participate in table tennis learning. The method in this research is experimental method. The population in this study were students of class X SMAN 1 Tondano which amounted to 172 students. The sample used in this study was 26 students of class X who were divided into two groups, namely the experimental group of 13 students and the control group of 13 students. The conclusion of this study is that the application of reciprocal style can have an influence on basic movements on forehand push shots in table tennis games on basic movements on forehand push shots in table tennis games for students of SMA Negeri 1 Tondano.

References

Anwar. (2013). Kemampuan ketepatan pukulan backhand dan forehand siswa peserta ekstrakurikuler tenis meja di SDN 2 Karangasem Kecamatan Kertanegara Purbalingga.

Ateng, Ahma. (2006). Perspektif pendidikan jasmani dan olahraga. Universitas Negeri Malang, Malang.

Djajaty Lolowang, dkk. (2024). PENGARUH PENERAPAN GAYA MENGAJAR RESIPROKAL TERHADAP GERAK DASAR PASSING BAWAH DALAM PERMAINAN BOLA VOLI PADA SISWA SMA NEGERI 1 TONDANO. Jurnal Praba: Jurnal Rumpun Kesehatan Umum, 2(4), 311-325.

Kertamanah, A. (2003). Teknik dan taktik dasar permainan tenis meja. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Kurniawan, J. (2018). Pengaruh gaya mengajar resiprokal terhadap hasil belajar servis pada permainan tenis meja siswa kelas V SD Negeri 11 Banyuasin. Jurnal PGSD Musi, 1(1).

Kusnanto. (2010). Bermain tenis meja. Semarang: PT Aneka Ilmu.

Margajaya. (2008). Tenis meja. Jakarta: Geneca Exact.

Mosston, M., & Ashworth, S. (2008). Teaching physical education.

Pamuji, R. (2013). Pengaruh gaya mengajar komando dan gaya mengajar resiprokal terhadap hasil belajar chest pass dalam permainan bola basket. Jurnal Pedagogik, 1(1).

Priyambada, G, dkk. (2016). Pengaruh gaya mengajar resiprokal dan motivasi berprestasi terhadap hasil pembelajaran senam lantai. Journal of Physical Education and Sport, 5(1).

Rosdiani. (2013). Model pembelajaran langsung dalam pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Bandung: Alfabeta.

Sattu Y, dkk. Pengaruh gaya mengajar resiprokal terhadap kemampuan sepak sila pada permainan sepak takraw SMP Negeri 2 Tondano. Jurnal OLYMPUS, 4(02), 209-213.

Sengkey, A. R., dkk. (2021). Pengaruh gaya mengajar resiprokal terhadap hasil belajar gerak dasar dalam passing bawah bola voli pada siwa SMK Kristen 1 Tomohon. Olympus: Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi, 2(01), 88-93.

Utama, A. M. B. (2004). Kemampuan bermain tenis meja, studi korelasi antara kelincahan dan kemampuan pukulan dengan kemampuan bermain tenis meja (Laporan Penelitian). Yogyakarta: FIK UNY.