Hubungan Dukungan Sosial dengan Tingkat Kecemasan Mahasiswa Keperawatan Tingkat Akhir dalam Menghadapi Penyusunan Skripsi di Universitas Yatsi Madani

Nayla Latipah Laillatussoliha; Wardiman Wardiman

doi:10.62027/vitamedica.v4i4.1008

Authors

Nayla Latipah Laillatussoliha Universitas Yatsi Madani
Wardiman Wardiman Universitas Yatsi Madani

DOI:

https://doi.org/10.62027/vitamedica.v4i4.1008

Keywords:

Anxiety, Final-Year, Nursing Students, Social Support, Thesis

Abstract

Final-year nursing students face a stage that demands mental readiness and the ability to handle multiple obligations at once, since besides writing their thesis they must also meet graduation requirements such as the TOEFL test and BTCLS training. This condition can trigger anxiety, particularly when students encounter difficulties during supervision, extensive revisions, limited time and cost, and concern about not meeting all graduation requirements on time. Social support from family, friends, and significant others is presumed to help students cope with such pressure. This study aimed to determine the relationship between social support and anxiety levels among final-year nursing students facing thesis writing at Universitas Yatsi Madani. The study used a quantitative method with a correlational analytic design and a cross-sectional approach, employing Stratified Random Sampling. The analysis using the Spearman Rank correlation test showed a significance value (p-value) of 0.020 (p < 0.05) with a correlation coefficient (r) of -0.184, indicating a significant relationship with a negative direction and a very weak strength between social support and anxiety level. It can be concluded that social support has a significant, albeit very weak, relationship with anxiety levels among final-year nursing students facing thesis writing at Universitas Yatsi Madani.

References

Al Izza, A., & Lailiyah, S. (2024). Literature Review: Factors Affecting Final Year Students’anxiety In Preparing A Thesis In Indonesia. Journal of Community Mental Health and Public Policy, 6(2), 114–125. https://doi.org/10.51602/cmhp.v6i2.153

Chusnah, A., & Fahmawati, Z. N. (2024). Hubungan Antara Dukungan Sosial dengan Kecemasan dalam Mengerjakan Skripsi pada Mahasiswa Fakultas Psikologi dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. 034(1), 35–48. https://doi.org/10.xxxxx/xxxxx

Clarista, S., & Biromo, A. R. (2024). Gambaran tingkat kecemasan dalam menyusun skripsi pada mahasiswa FK Universitas Tarumanagara angkatan 2020. Jurnal Kesehatan Tambusai, 5(1), 1542–1545.

Dwistia, H., Sindika, S., Iqtianti, H., & Ningsih, D. (2025). Peran lingkungan keluarga dalam perkembangan emosional anak. Jurnal Parenting Dan Anak, 2(2), 1–9. https://doi.org/10.47134/jpa.v2i1.1164

Faisyah, S. N., Iqbal, M., Alifia, N., Rosa, P., Rizqulloh, M. W., & Haryanti, D. Y. (2023). Tingkat kecemasan mahasiswa keperawatan dalam menyelesaikan tugas akhir di Universitas Muhammadiyah Jember. The Indonesian Journal of Health Science, 15(2), 163–171. https://doi.org/10.32528/tijhs.v15i2.1604

Fitriana, A., Murdiana, S., & Firdaus, F. (2021). Pengaruh Perceived Social Support terhadap Tingkat Kecemasan Mengerjakan Skripsi pada Mahasiswa di Kota Makassar. 1(6), 70–76.

Hale, L. K., Doko, R., & Rammang, S. (2023). Hubungan Tingkat Kecemasan Dan Stes Terhadap Pola Makan Mahasiswa Keperawatan Tingkat Akhir Di Universitas Widya Nusantara Palu. 1(3), 30–36. https://doi.org/10.59435/gjmi.v1i3.41

Hariza, A. (2021). Pengaruh perceived social support terhadap self esteem mahasiswa tingkat akhir Fakultas Psikologi. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Hasbi, F. I., & Alwi, M. A. (2022). Kontribusi dukungan sosial terhadap hardiness pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. Jurnal Psikologi Talenta Mahasiswa Volume 2, No 2, Oktober 2022 e-ISSN 2807-789X.

Islamiyah, S., Fadilah, A. N., Faizah, Y., & Arlina, A. (2024). Memahami Interaksi Sosial Mahasiswa di Perguruan Tinggi: Studi Kasus di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 3(2), 227–235. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i2.1553

Jamain, R. R., Zahidah, A. N., & Syammari, S. (2026). Profil Tingkat Kecemasan Akademik Mahasiswa Akhir Ditinjau Dari Jenis Kelamin. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 18(1), 122–129. https://doi.org/10.26418/jvip.v18i1.96527

Khoerunisa, S., Isti’adah, F. N., & Muhajirin, M. (2025). Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Kesejahteraan Psikologis Pada Remaja Di Smp Khz Musthafa. Jurnal Psikoedukasia, 2(3), 359–386. https://doi.org/10.26877/psikoedukasia.v2i3.1547

Maharani, N., Khalifah, U., & Dinata, K. I. (2025). Kecemasan akan Masa Depan Pada Fase Dewasa Awal. Journal of Life Span Development, 2(5). https://doi.org/10.32524/jlsd.v2i5.1675

Marbun, K. A. F., Siagian, I. O., & Sinaga, H. (2023). Kepercayaan Diri Dengan Tingkat Kecemasan Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Dalam Mengerjakan Skripsi Di Institut Kesehatan Immanuel Bandung. Jurnal Kesehatan, 12(2), 321–332.

Masdiana, E., Aprilia, D., Phonna, L., & Gaol, L. L. (2026). Tingkat Stres Akademik Mahasiswa Keperawatan Dalam Penyusunan Tugas Akhir Di AKPER Kesdam Im Lhokseumawe. Jurnal Kesehatan Akimal, 5(1), 136–142. https://doi.org/10.58435/jka.v5i1.210

McLean, L., Gaul, D., & Penco, R. (2022). Perceived Social Support and Stress: a Study of 1st Year Students in Ireland. International Journal of Mental Health and Addiction, 1–21. https://doi.org/10.1007/s11469-021-00710-z

Pananto, H., & Paryonti, R. A. (2023). Gambaran Dukungan Sosial pada Mahasiswa Psikologi UMSIDA yang Mengerjakan Skripsi. Web Sci. Int. Sci. Res. J, 3(2), 1–9. https://doi.org/10.47134/webofscientist.v%0A3i2.19

Paputungan, F. (2023). Karakteristik perkembangan masa dewasa awal developmental characteristics of early adulthood. Media Online) Journal of Education and Culture (JEaC), 3(1), 1012–2986.

Rahim, A., Putra, F., & Solina, W. (2022). Ketercapaian tugas perkembangan mahasiswa pada masa dewasa awal di Universitas PGRI Sumatera Barat (Studi pada mahasiswa bimbingan dan konseling angkatan 2018). Jurnal Wahana Konseling, 5(1), 70–79. https://doi.org/10.31851/juang.v5i1.7962

Rayatin, L., Edwardo, E., & Purnamasari, E. (2022). Tingkat Kecemasan Saat Pandemi dan Prestasi Akademik pada Mahasiswa Keperawatan di Universitas Swasta Indonesia. Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia (JIKI), 6(1), 111–120. https://doi.org/10.31000/jiki.v6i1.7479

Saudi, A. N. A., Bintang, R. S., Loloallo, V. L., & Zainuddin, N. I. (2024). Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS): Uji Validitas Konstruk dengan Confirmatory Factor Analysis (CFA). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 4266–4275. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7492

Simbolon, P., Silaban, P. T. G., & Telaumbanua, S. Y. (2025). Hubungan Dukungan Sosial Dengan Tingkat Stres Mahasiswa Yang Mengerjakan Skripsi Di STIKES Santa Elisabeth Medan Tahun 2025. Journal of Social and Economics Research, 7(1), 1356 – 1366. https://idm.or.id/JSER/index.php/JSER

Stefany, C., Dewi, A. P., & Dewi, Y. I. (2022). Hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dan keluarga terhadap motivasi mahasiswa tingkat akhir dalam menyusun skripsi. Jurnal Ilmu Keperawatan, 10(2), 44–55.

Sula, K., & Kristianingsih, S. A. (2023). Hubungan Antara Dukungan Sosial dengan Kecemasan Akademik terhadap Ujian Praktik pada Mahasiswa UKSW. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 4523–4527.

Sulistiani, W., Fajrianthi, & Kristiana, I. F. (2022). Validation Of The Indonesian Version Of The ( Mspss ): A Rasch Model Approach. 21(1), 89–103.

Sulistyani, M. N., & Hertinjung, W. S. (2024). Memahami Kecemasan Mahasiswa di Solo Raya: Kontribusi Kepribadian, Dukungan Sosial, dan Gender. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 9(3), 230–237. http://dx.doi.org/10.36722/sh.v9i3.3454

Syahruninnisa, F., Zubair, A. G. H., & Saudi, A. N. A. (2022). Dukungan sosial, optimisme, dan resiliensi akademik pada mahasiswa akhir yang sedang mengerjakan skripsi. Jurnal Psikologi Karakter, 2(2), 186–195. https://doi.org/10.56326/jpk.v2i2.1956

Tias, W. C., Ratnaningtyas, A., & Prastyani, D. (2023). Kecemasan dalam menghadapi dunia kerja era society 5.0 ditinjau dari self-efficacy (studi pada mahasiswa tingkat akhir di Provinsi Banten). Empowerment Jurnal Mahasiswa Psikologi Universitas Buana Perjuangan Karawang, 3(1), 1–12.

Wardani, T. A., Prasetiyo, W. H., & Gunarsi, S. (2023). Pengaruh dukungan sosial terhadap kecemasan dalam penyelesaian studi pada mahasiswa tingkat akhir. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(6), 4358–4362. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i6.1772

WHO. (2025). Anxiety Disorders. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/anxiety-disorders

Wulanndari, N. I., Gunardi, S., & Yuliza, E. (2024). Hubungan Self-Talk dan Dukungan Sosial Terhadap Tingkat Kecemasan Menyusun Skripsi Pada Mahasiswa Keperawatan Semester Akhir Universitas Indonesia Maju Jakarta Tahun 2023. Vitalitas Medis: Jurnal Kesehatan Dan Kedokteran, 1(3), 1–12. https://doi.org/10.62383/vimed.v1i3.129