Sosialisasi Peran Informatika Medis Dalam Transformasi Teknologi Kesehatan

Suryani; Vicky Arfeni Warongan; Alesia Lorenzza Sinaga; Sofyan Pariyasto; Syahra Eliza Yanti; Maya Marshella br Ginting

doi:10.62027/sevaka.v3i2.444

Authors

Suryani Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Mitra Sejati
Vicky Arfeni Warongan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Mitra Sejati
Alesia Lorenzza Sinaga Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Mitra Sejati
Sofyan Pariyasto Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Mitra Sejati
Syahra Eliza Yanti Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Mitra Sejati
Maya Marshella br Ginting Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Mitra Sejati

DOI:

https://doi.org/10.62027/sevaka.v3i2.444

Keywords:

health informatics, health technology, socialization, high school students, digital literacy

Abstract

The rapid development of digital technology has brought significant changes in the healthcare system, notably through the integration of health informatics. However, awareness and understanding of this field among high school students remain limited. This community service project aimed to promote digital health literacy by introducing health informatics to students at Madrasah Aliyah Al Manar Medan. Using an educational-participatory approach, the activities involved interactive presentations, group discussions, and hands-on simulations of digital health applications. The results indicated a substantial increase in students' knowledge and interest in health technology, with many demonstrating enthusiasm for future careers in health informatics. The program also fostered critical awareness regarding the use of technology in healthcare, highlighting the role of young people in supporting digital transformation in health services. Furthermore, the emergence of active student facilitators during the simulation sessions illustrates the development of local leadership potential. These findings suggest that early digital health education using participatory methods can be an effective strategy to nurture digital competence and social responsibility among youth.

References

Andarini, S., & Widodo, A. (2022). Penerapan informatika medis dalam sistem kesehatan di Indonesia: Peluang dan tantangan. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat, 14(2), 123–134.

Arifin, M., & Rahayu, N. (2021). Literasi digital dan kesadaran privasi siswa di era kesehatan digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 3(1), 45–52. https://doi.org/10.21009/jpt.v3i1.1234

Chambers, R. (1997). Whose reality counts? Putting the first last. Intermediate Technology Publications.

Fadilah, L., & Hamdani, T. (2020). Efektivitas pendekatan edukatif-partisipatif dalam edukasi kesehatan masyarakat. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 2(3), 88–97.

Hasan, F., & Putri, Y. A. (2023). Pengenalan teknologi kesehatan untuk pelajar: Studi kasus sosialisasi di sekolah menengah. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 113–120.

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2021). Transformasi digital kesehatan: Cetak biru transformasi kesehatan 2021–2024. Jakarta: Kemenkes RI. https://www.kemkes.go.id

Martin, A. (2008). Digital literacy and the “digital society.” In C. Lankshear & M. Knobel (Eds.), Digital literacies: Concepts, policies and practices (pp. 151–176). Peter Lang Publishing.

Nugroho, R. A., & Prasetyo, D. (2020). Pengenalan dasar informatika kesehatan untuk tenaga medis dan mahasiswa kesehatan. Bandung: Refika Aditama.

Prasetya, I., & Anggraeni, S. (2022). Pengaruh penggunaan simulasi aplikasi digital terhadap pemahaman siswa tentang teknologi kesehatan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(1), 67–75. https://doi.org/10.24114/jtp.v5i1.15432

Putri, R. A., & Zulfikar, T. (2023). Literasi data kesehatan siswa melalui pendekatan experiential learning. Prosiding Seminar Nasional Teknologi dan Pendidikan, 2(1), 112–118.

Rahmawati, I., & Wulandari, S. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif bidang kesehatan berbasis mobile. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 11(4), 238–246.

Rogers, E. M. (2003). Diffusion of innovations (5th ed.). Free Press.

Setiawan, A., & Rahmawati, D. (2021). Peran teknologi informasi dalam peningkatan mutu layanan kesehatan di era digital. Jurnal Sistem Informasi Kesehatan, 9(1), 45–52.

Siregar, L., & Manurung, D. (2022). Transformasi digital di sektor pendidikan dan kesehatan: Studi literatur. Jurnal Transformasi Digital Indonesia, 1(2), 56–64.

Supriyanto, A., & Hartini, T. (2019). Telemedicine dan sistem informasi kesehatan: Konsep dan implementasi. Surabaya: Airlangga University Press.

Susanti, N., & Wijayanti, M. (2020). Strategi penyampaian informasi kesehatan berbasis media digital pada generasi Z. Jurnal Komunikasi Kesehatan, 8(2), 115–125.

Sutrisno, H., & Yuliani, E. (2022). Peningkatan pemahaman teknologi kesehatan melalui model pembelajaran partisipatif. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 210–218.

World Health Organization. (2020). Global strategy on digital health 2020–2025. Geneva: WHO. https://www.who.int/publications/i/item/9789240020924

Yulianti, D., & Sari, A. R. (2023). Tantangan integrasi informatika medis dalam kurikulum SMA. Jurnal Pendidikan dan Kesehatan Digital, 3(1), 33–40.

Yusuf, M., & Handayani, T. (2021). Meningkatkan kesadaran literasi data siswa melalui program pengabdian masyarakat berbasis teknologi. Jurnal Pengembangan Masyarakat Digital, 2(2), 90–98.